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   教育部基础教育司司长吕玉刚介绍秋季学期中小学教育教学工作情况时指出：高度关注学生身心健康。中小学校要有针对性地持续加强学生心理健康教育，做到“四个一”：一是上好一堂专题心理辅导课，充分利用国家和地方、学校心理健康教育专题资源，采取心理讲座、主题班会、团队活动等多种形式，认真开展学生心理疏导。特别是开学之后，要抓紧做好学生的心理辅导工作。二是开展一次全面谈心谈话，学校校长、德育干部、班主任、心理健康教师、学科教师，都要分工负责与学生开展深入的谈心谈话，全面掌握每一名学生的心理健康状况和学习生活情况，做好学生的思想工作。三是健全一项学生心理健康报告制度，及时掌握、及时报告每一名学生的心理状况，加强学习困难学生的帮扶与支持，帮助学生跟上教学进度，缓解因学习压力造成的学习上的一些焦虑情绪。四是组织一系列的校园文化活动，通过创设温馨温暖的校园环境，积极组织开展文化、体育、艺术以及适宜的户外活动等，引导学生开展体育锻炼，增强身体素质，加强互动交流，促进学生尽快融入学校的集体学习生活。